六年级的作文300字

【精品】六年级的作文300字五篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级的作文300字 篇1

20xx在我们的期盼中来到了，我的新愿望也随之诞生了。

平时，我从电视上报纸上了解到我们国家虽然富裕了，在山区还是有许多因为贫困而失学的儿童。做为一名少先队员，我觉得应该尽自己一份微薄的力量帮助他们。新的一年，我要把自己的零用钱节省下来，买上文具和书籍，给山区的同龄人送去我的`一份心意，让他们也能快乐地成长。 生活中总是有许多的挫折和挑战，比赛落选了，考试考砸了，很多同学面对挫折的时候总是心灰意冷。在这个时候，我觉得我应该伸出援助之手，在风雨中扶他们一把，给他们鼓励和劝慰，让他们从阴影中走出来。 在家里，我经常看到妈妈满头是汗地操劳家务，煮饭、烧菜、拖地、洗衣，总是忙得不可开交。新的一年，我一定提高自己的学习效率，尽量多抽一点时间出来帮助妈妈做家务，减轻妈妈的负担。

妈妈一定会高兴的，她脸上的笑容就是我最大的幸福。 “送人玫瑰，手有余香”，我会在帮助他人的行动中感受到快乐的。

六年级的作文300字 篇2

今天中午，我到奶奶家去吃饭，看见桌子上放着养蚕宝宝的盒子，我就打开盒子，一看，惊讶地叫起来：“妈妈，快来看，姐姐的蚕怎么这么小呀？”妈妈过来看了看，说“咦？怎么回事儿？你们不是一起养的吗？”我又问姐姐，姐姐不好意思地回答：“我的蚕是特别得小......”“为什么呢？”我又问。姐姐说：“我老是忘了，它们是因为老饿肚子，所以才长不大呢。”虽然我也心疼这些蚕宝宝，可我还是忍不住地兴奋起来，叫道：“耶！我赢喽！我还担心会输给你呢，哈哈！”

下午，我把蚕宝宝带到奶奶家，骄傲地跟姐姐说：“你看，是比你的蚕宝宝大多了吧，妈妈说有一厘米多了呢。”姐姐只哭丧着脸，一句话也没说。看着姐姐这副模样，我又说：“没事，只要每天别忘了给它们喂桑叶，给它们的小房间打扫卫生，它们一定会长大的'。”说完后，我给了姐姐四条大的蚕宝宝。然后我又躲在一旁偷笑了，“啊哈！”胜利的滋味儿实在是太美啦！

六年级的作文300字 篇3

走出喧嚣的城市，回归大自然，倾听它美妙的声音。

听，“嘀哒、嘀哒”的雨声。雨水在这里倾诉着它的欢悦。一滴滴晶莹的雨水，带着自己美好的祝愿融进泥土，滋润千紫万红的花与青翠的小草。雨后，雨珠残留在翠绿的草叶上，雨珠从叶子上滑落下来，“叮咚”一声，发出告别的信号。

听，那落叶飘落的声音。金秋时节枯黄的落叶从树杆上跌落‘便如蝴蝶一般轻盈地在空中飞舞，落地时那“啪”’地一声，震撼了大地，正如“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

听，“哗啦啦”平静流动的涓涓细流。泉水途径这片地带，正好碰到了石头，它们开始嬉戏。话多的泉水“哗啦啦……”自言自语个没完，少言寡语的石头在一旁听得津津有味。交谈过后，泉水又“哗啦啦”地悄然离去了。

听，那几只小鸟正在它们温暖舒适的小“房子”里“叽叽喳喳”地争论着。我猜你们正在讨论妈妈哪去了？当然顺带讨论一下今天的早餐是什么了吧？鸟妈妈回来把虫子给小鸟们吃，小鸟们“叽叽喳喳”的.好似在感谢妈妈的食物。

大自然有许多美妙而独具吸引力的声音。那些住在四角围墙里的人，应多多接触大自然，倾听它的声音，感悟它独特的美！心情也会由此而豁然开朗！

六年级的作文300字 篇4

星期五晚上，我做完作业跨出大门发现成群的蚂蚁在搬东西，走近仔细一看，原来他们在搬东西呢，有几只蚂蚁已经进入我们的厨房，简直在大闹天空了。我急忙拿来扫把使劲地扫了出去。

可是外面的蚂蚁已经排成了长队，想把东西搬到新家。蚂蚁爸爸搬了一块重重的馒头块，蚂蚁妈妈搬了一粒绿豆米，小蚂蚁还太小，只能搬两个黄黄的小米粒，桃叶对他们说：“加油!加油!快到新家了。”柳叶对他们说：“嘿!小蚂蚁，米粒掉了一个。”小蚂蚁回头一看，连忙把米粒搬了起来……

他们一家，搬来搬去，一趟又一趟，很快就把东西搬到了新家。

哗啦啦!倾盆大雨从天而降，他们一起说：“我们真是太幸运了!”

我看得入了迷，被小蚂蚁的'干劲儿感染了，真希望自己也变成一只小蚂蚁，加入他们勤劳的队伍。

六年级的作文300字 篇5

一次作文课，老师让同学们写一篇寻找妈妈的寻人启事。

同学们听了，都不知道该怎么写。老师看了看同学们说：“还是我带着你们写吧！”

“第一：妈妈的姓名和性别，还有年龄。”老师说。

同学们立刻拿起笔，刷刷刷地开始写了。

中间有一位同学问老师：“老师，我不知道我妈妈的年龄，那该怎么写？”同学们立刻炸开了锅，有的说：“我妈妈好像42了”。“我妈妈的年龄我不是很清楚，好像38了吧！”……老师听了说：“如果不知道妈妈的年龄的`话，就写个不知道。”

老师又开始说：“第二：你们妈妈的体貌特征。”

同学们有的说：“我妈妈的左胳膊那有一块绿色的大胎记。”还有的说：“我妈妈的脚有一颗黑痣。”……同学们叽叽喳喳的互相说着。

第二写完后，也该写第三段了。

老师慢慢的说：“你们的妈妈今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包。”

这次的声浪比以往更大了。有的说：“我不知道我妈妈今天穿的什么衣服。”老师回答他说：“那你就写你妈妈经常穿的那件衣服。”

可是，妈妈经常穿的衣服，很多同学竟然也没有关注过。

今天的这个寻找妈妈的启事，让我们都知道了，我们对妈妈的关心，远远不够。