二年级作文

有关二年级作文合集五篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的二年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

二年级作文 篇1

“空气在哪里”？刘老师笑眯眯地问。我想：空气不就在我们身边吗，刘老师不是明知故问吗？“怎样证明空气就在我们身边呢”？刘老师问。

方以诺同学第一个举起了手，他快步走到讲台上来示范他的“深呼吸大法”。他大声地说：“可以先吸一口气，再呼口气。”他还没说完，就有人问道：“怎么深呼吸呀？”结果他半天没说话，大家都认为他的方法不行，他垂头丧气地回到自己的座位上。

这时，一个穿红毛衣的女孩举起了手，她说：“可以把书在面前来回扇。”马上就有人反驳：“那是风，不是空气。”他话音未落，就有一个戴眼镜的小男孩替小女孩辩解：“风是由空气流动形成的”。大家一致认为这个主意好。

这时老师让我们用手捂住口鼻，可是有人漏气，还有一些人在憋气。一会的功夫就有好多人忍不住了，大口大口的.呼气。顿时我们感到很舒心。老师问：“捂住口鼻有什么感觉？”有人回答说：“感到很闷，喘不上气”。

后来老师拿出一个塑料袋，把塑料袋吹鼓之后系上口，突然用力一拍，伴随着我们的惊呼声“怕！”的一声爆炸了。

原来，空气就在我们身边啊！?

二年级作文 篇2

爱心是我们中华民族的传统美德。爱心可以是我们人与人之间架起友谊的桥梁。

在日常生活当中，爱心无处不在。爱心也许只是你的一个微笑，一个点头，一杯热开水，甚至是一张最不起眼的白纸。这一切都会给别人带来很大的.帮助。生活中只要多一分爱心，就会多一分温暖。

面对有困难的人，我们应该学会用爱心温暖他们，想他们伸出援助之手，用自己的能力去帮助他们。有了你的爱心的帮助，那人可能也会产生爱心，从而去帮助别人。长此以往，人人都将拥有爱心，这个世界就会变得更加美好。有首歌不就是这么唱的吗？

只要我们大家互相帮助，互敬互爱，一定能形成一个和谐的社会，团结的民族！

二年级作文 篇3

“海的小女儿丢掉了她最甜美的声音，可最后还是变成了黎明时大海上的泡沫。我的孩子，你确定你也要离开我吗？”我听见了大地妈妈深深的叹息。我执拗地要离开这片土地，不会苍老的风、雨、太阳让我看倦了。我想像阿尔的蜻蜓一样能飞着追寻六月，即使不能飞，被阿尔带着到处旅行也该是一件快乐而值得憧憬的事情。“嗯。”我坚定地再一次点头。

大地的小女儿也变成了一个人，可我却没有失去自己的声音。我惊喜地发现自己可以恣意奔跑，扯着嗓子，我喊：我能走了！我能去找阿尔了！我早已把伯伯小屋的位置熟稔于心，只一会儿便来到伯伯门前。轻轻推开门，我心里咯噔一惊：阿尔靠着床沿坐在地上。他听见声音，抬起头来看了看我，“这是哪家的孩子呀？”他笑，“准是迷路了吧？”他的颔下腮边已是硬硬的胡子渣，且变得眼神如炬。“阿尔？”我轻轻地开口。“诶，你怎么知道我的`名字？”他笑得愈发灿烂起来，“不过叫阿尔叔叔会更好点吧？”阿尔叔叔？我想，韶华流逝得这么快，真的，太不该了。

可以猜到，日子很神奇地变得明朗欢快起来。阿尔总会很无奈地讲，你该叫我叔叔小不点。可我仍只“阿尔、阿尔”地叫着。又一天，我和阿尔来到曾经那片生我长我的土地，阿尔忽然就伤感起来了，“我还以为麦田能熬过冬天呢。它怎么这么不小心？”阿尔的声音很轻，“不小心”三个字轻。我想我真是太任性了。“也许她是等不到六月和蜻蜓，着急地去找它们了。”我小心翼翼地讲。“我给你编只蜻蜓吧，”阿尔笑，把我放在麦垛上“是红色的哦。”我盯着他，却发现他的手没有小时候灵巧了，他很笨拙地扎破了手，好半天才编好一只蜻蜓。“你喜欢它吗？”阿尔把蜻蜓放在手心，捧在我眼前。这只蜻蜓实在谈不上好看，可我鼓足了劲儿，“喜欢！”然后冲着阿尔喊，“还真是红色的呢！”

你知道的，我们都有一个梦。

二年级作文 篇4

有一个乞丐，他每天都在街上讨饭吃。他不停地对天抱怨：为什么有些人口袋里总有用不完的钱？为什么有些人每餐都吃大鱼大肉？为什么有些人住在豪华的房子里……我却在街头流浪。

命运女神知道了，从天上降下来，对他说：“我将要给你金币，你要多少就给你多少，但是如果金币掉在地上，就会变成灰尘。”“好啊。”乞丐说。“哗啦啦”，一大堆金币掉在乞丐的口袋里。命运女神说：“够不够？”乞丐兴奋地说：“不够，不够。”“哗啦啦”，又一大堆金币掉进乞丐的口袋里。命运女神又问：“你的'口袋快要撑破了，还要不要？”“当然要，它不会撑破的。”“哗啦啦”，又有一大堆金币掉进乞丐的口袋里。“啪”，乞丐的口袋破了，金币全都掉在地上变成了灰尘，命运女神也飘走了。

乞丐还是原来的乞丐。

二年级作文 篇5

在美术课上，老师让我们做一件手工，我跟我的同学一起做。我们商量了一会儿，最后大家异口同声地说：“舞龙。”

我们准备了一张绿色卡纸和五张红色卡纸，五条麻绳和一管胶水，四把剪刀。随后，我们进行了分工：我做龙头，屈成君做龙上身，耿浩洋做龙的下身，江勃睿做龙尾。

我先用剪刀剪出了龙头，然后用针穿了两个小洞，将麻绳穿进洞里，很快龙头就成型了，然后，我向同学要了些黏土装饰龙头，这样，龙头就做成了。

屈成君和耿浩洋用剪刀剪出了一些花纹，再用剩下的卡纸做龙身，把剪下的花纹，用胶水把它粘上去，龙身也就做好了。江勃睿用红的卡纸剪下一些纸条，然后剪出龙身，再用红色的纸条贴在一起，粘在龙尾上。

我们用胶水把龙头、龙的'上身和下身、龙尾贴在一起，在龙身上拴上一根麻绳，一提麻绳，提纸模型“舞龙”就做好了。

当我们用麻绳提起龙身时，龙的身子全散了。我们检查了一下，再看看图纸，原来我们没有把相连的部分粘牢。我们又剪出了几块圆片，把它放进龙身里，用胶水把连接处粘牢，舞龙终于大功告成了。

下课了，我们带着做好的舞龙到操场上玩。

这天，天气晴朗，舞龙在阳光下，舞动着，就像过年